W ramach projektu, w okresie wrzesień–grudzień 2025, przeprowadzono kompleksową adaptację i aranżację dwóch pomieszczeń szkoły, z przeznaczeniem na:
1. Pracownię informatyczno-językową – sala nr 5.
2. Salę terapeutyczną dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) – sala nr 24.
Sala nr 5 – pracownia informatyczno-językowa
Sala nr 5 została utworzona w pomieszczeniu, które wcześniej pełniło funkcję biblioteki szkolnej. Sala znajduje się na parterze i jest dobrze doświetlona, co sprzyja nauce i pracy przy stanowiskach komputerowych.
W ramach aranżacji wykonano:
1.Remont podłogi, ścian i sufitu, w tym wygładzenie powierzchni, uzupełnienie ubytków oraz przygotowanie pod malowanie i wykończenie dekoracyjne.
2.Zastosowanie tapety edukacyjnej, tematycznej, wspierającej proces nauki języków obcych i zwiększającej atrakcyjność wizualną przestrzeni.
3.Modernizację instalacji elektrycznej i sieci informatycznej, dostosowaną do wymogów nowoczesnej pracowni komputerowej.
Sala nr 5 została doposażona w nowoczesne meble i sprzęty TIK niezbędne do prowadzenia zajęć informatycznych i językowych:
1. Ławki i krzesła dla 16 uczniów, biurko i fotel dla nauczyciela, regał pełniący funkcję biblioteczki z materiałami do nauki języków obcych.
2.16 komputerów stacjonarnych z oprogramowaniem, 16 monitorów, monitor wieloformatowy, laptop dla nauczyciela, bezprzewodowe myszy do stanowisk komputerowych oraz drukarka 3D.
3.Licencje na pakiet biurowy i edukacyjny, zestawy gier edukacyjnych, książki i materiały multimedialne do nauki języków hiszpańskiego i francuskiego, zakładki edukacyjne wspierające proces nauki.
Uzasadnienie i zalety aranżacji:
Aranżacja sali nr 5 umożliwia stworzenie nowoczesnej, funkcjonalnej i atrakcyjnej przestrzeni edukacyjnej. Pracownia informatyczno-językowa wspiera rozwój kompetencji cyfrowych oraz umiejętności językowych, umożliwiając realizację zajęć w oparciu o nowoczesne technologie i materiały multimedialne.
Zalety takiej pracowni:
1.Motywuje uczniów do aktywnej nauki języków obcych poprzez dostęp do interaktywnych materiałów i gier edukacyjnych.
2.Umożliwia prowadzenie zajęć dwujęzycznych oraz specjalistycznych kursów językowych (np. język angielski w IT, w biznesie czy turystyce).
3.Zapewnia ergonomiczne i komfortowe stanowiska pracy dla uczniów i nauczyciela.
4.Wzmacnia samodzielność i odpowiedzialność uczniów w korzystaniu z technologii.
5.Pozwala integrować naukę języków z praktycznym wykorzystaniem technologii informacyjnej, zwiększając efektywność edukacji.
Sala nr 24 – sala terapeutyczna dla dzieci o SPE
Sala nr 24 została utworzona w pomieszczeniu, które wcześniej pełniło funkcję sali lekcyjnej. Pomieszczenie znajduje się na poziomie –1 i nie było dostatecznie doświetlone.
W ramach aranżacji wykonano:
1.Remont podłogi, ścian i sufitu, w tym wygładzenie powierzchni, uzupełnienie ubytków, przygotowanie pod malowanie i montaż listew wykończeniowych.
2. Zastosowanie tapety edukacyjnej, wspierającej proces terapeutyczny oraz tworzącej przyjazną, estetyczną przestrzeń dla dzieci.
3. Modernizację instalacji elektrycznej oraz montaż nowych gniazdek i opraw oświetleniowych.
4. Instalację wentylacji mechanicznej, zapewniającą komfortową cyrkulację powietrza.
Doposażenie sali nr 24 obejmuje kompleksowe meble i sprzęty dedykowane pracy terapeutycznej:
1.Biurko i fotel dla nauczyciela, regał, stół konferencyjny z krzesłami, siedziska dla uczniów.
2.Flipchart, tablica suchościeralna, drukarka laserowa oraz laptop dla nauczyciela z oprogramowaniem.
Uzasadnienie i zalety aranżacji:
Aranżacja sali nr 24 pozwala stworzyć przyjazną i bezpieczną przestrzeń terapeutyczną, wspierającą rozwój dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Komfortowe i funkcjonalne wyposażenie sprzyja indywidualnej pracy ucznia z terapeutą, jak i prowadzeniu zajęć grupowych.
Zalety takiej sali:
1.Tworzy przyjazną atmosferę, sprzyjającą koncentracji, współpracy i poczuciu bezpieczeństwa.
2.Umożliwia prowadzenie zróżnicowanych zajęć terapeutycznych, pedagogicznych i logopedycznych.
3.Wyposażenie i aranżacja wspierają ergonomię pracy, porządek i łatwy dostęp do materiałów edukacyjnych.
4.Tapety edukacyjne i estetyczny wystrój wzmacniają motywację dzieci do aktywnego udziału w zajęciach.
5.Zapewnia warunki do rozwijania kompetencji społecznych, komunikacyjnych i poznawczych dzieci w sposób dostosowany do ich potrzeb.